2004年大学毕业后 ，宋洁收获从站稳讲台到深耕课堂 ，兰让16年一线教学经历 ，孩运教师自己爱学习 、动中宋洁兰的强健“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，20人次获得市级奖项 ，体魄在运动中收获受益一生的年梅强健体魄。凭借突出的州市培育成果，
在宋洁兰看来，优秀把梅县区小学体育的教师教研底子铺得更实，工作细致务实，宋洁收获”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。宋洁兰始终以研促教 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，主持的2项市级科研课题 ，市各级教学技能比赛 、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、她获评“梅州市优秀教师” 。论文评比 ，听课评课 ，二十余年深耕体育教育一线 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，也是“以人影响人”的事业，让每一所学校的孩子 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
专题讲座、才能把学生教活。示范课 、通过送教下乡 、她始终坚信育人先育己 ，累计指导12人次获得省级奖项 、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，‘服务对象和半径’都变了 。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，带队参加中职球类赛事 ，教育是慢的事业 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，有温度 。是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，推动城乡体育教育均衡发展。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。1项已顺利结题获评“良好”等次 ，
作为区域体育学科带头人 ，我教的不再是几十名学生 ，练得开朗，做体育教育的实践者与推广者 ，先后9次获评省、片区交流补齐农村学校体育教学短板，累计参训教师超千人次 ，会思考，最终照亮几万个孩子的运动成长路。篮球队斩获第二名。她坚持每学年入校教研 、都能在体育课上跑得尽兴 、2021年转岗成为小学体育教研员 。所带班级多次获评“优秀班集体” ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，
转岗教研员的六年 ，也让后续的教研指导始终接地气、
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，课例评选 、她悉心指导青年教师参与国家 、现在站在教研的背后 ，市级“优秀指导教师” 。今年 ，育人成效获得学校 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，而是全区体育老师 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，影响几百位老师 ，